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欢乐的时光

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小学语文阅读分析解题步骤与方法

对小学中高年级学生如何做阅读分析没有系统的方法指导,因此,我根据自 己的教学经验,结合网上的一些知识点,形成了一份材料,希望能对语文培优工 作有所帮助。 解题步骤: 1.通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。 2.认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。 3.逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。 4.检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。

主要题型及其解题方法: 一、题型:段意、主要内容的归纳 1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事 格式:(时间+地点)+人+事。 2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么, 格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样, 格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点 二、选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的) 例如:谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发 有些文章可以直接在文中找到中心句。 写人的,主要是赞美主人公的某些优秀品质; 写景主要赞美景的美丽可爱。 写物比较复杂一点,单纯写物,就是表达对物的喜欢;

借物喻人和借物喻理的文章,在此类文章的结尾部分,仔细地揣摩,看它那 些带有议论性的话,如果有写人的成分,那就是借物喻人;如果有说理的意思, 那么一定就是借物喻理。 三、理解句子的含义 所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思,不是一下子就能看出来的,要通过 我们仔细的揣摩,采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就 是在文章结束那些议论性的话,你把它拿过来,稍加整理,也能回答。暗的难度 大一点, 必须在通晓全文的基础之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感 情等的关键词摘录出来,用自己的语言表达出来。 四、某句话在文中的作用: 1、文首:开篇点题;总起下文; 2、文中:承上启下;总结上文;引起下文 3、文末:点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头 五、修辞手法的运用和作用: 1、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了+对象+特性 3、设问:引起读者注意和思考; 答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 4、反问:强调,加强语气等;

六、联系上下问解释词语的意思: 方法 1、顾名思义,采用扩充关键字的意思,然后连接成一句话 方法 2、找*义词的方法,注意要能替代到文中,仍保持通顺 方法 3、结合这个词所描述的对象具体描述 七、选择正确的读音 一般出现的是多音字,根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。

八、选择恰当的字词 1、仔细阅读字词所在的句子,了解句意,揣摩作者的写作目的。 2、认真分辨两个词语的区别是什么,以 1 为依据作出选择。 九、标点符号的作用 1、——(破折号)的作用 ① 解释说明; ② 话题的转换; ③表示话语的中断; ④ 时间或声音的延续。 2、……(省略号)的作用 ①引文的省略;②列举的省略;③说话断断续续。 3、“”(引号)的作用 ①直接引用②特殊含义③强调意思 ④特定称谓

十、给文章加上恰当的题目 1、根据文章的主要事件、主要人物,加上简短的修饰语。(比较保险) 2、根据文章的中心,用中心词作为题目。 十一、文章的写作顺序 1、时间先后顺序。 2、地点变换的顺序。 3、事情发展的顺序。 4、按总后分、总分总、先分后总的的顺序。 十二、填上合适的关联词 1、并列 ……一面……一面…… ……一会儿……一会儿…… ……既…… 又…… 2、递进 ……不仅……而且…… ……不但……还…… ……连……也…… 3、选择 ……不是……就是…… ……或是……或是…… ……宁可……也 不…… 4、转折 尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而…… 5、假设 如果……就…… 假使……便…… 要是……那么…… 6、条件 只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管…… 也…… 7、因果 因为……所以…… 由于……因此…… 既然……那么……

小学语文阅读题答题技巧 1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后 一段某句的作用。 对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说, 是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用; 从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。中间 某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是 总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。

2、文章表达了作者什么样的思想感情? 这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、 高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、 或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者 的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直 抒胸臆。 3、概括文章主旨。 对于这种题目, 在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关 键词来进行回答:“通过…… 故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想 感情,揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是 第一段或最后一段的第一句或最后一句, 文章中富有哲理性的句子往往是作者所 要表达的主题。 4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用? 看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、 描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性 的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写 和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用,能增强文章 的感染力,突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当 中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

5、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用? 修辞有很多,常用的有 8 种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、 反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比,比喻的作用有三:一是使深 奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三 是使概括的东西形象化, 给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表 达的事物产生鲜明的印象, 而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现 喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物,可 以把它写得丑态毕露, 给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者 对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染, 可以引起人们丰富的想象, 有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突 出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势;是提高表达效果的重要 环节。还有叠词、短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口。 还有一种修辞用的比较多的就是引用,有时阅读理解中会有引用的诗句、名 人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容,问题会有“文章中引用的内容 有什么作用?”,这种题目回答时要注意答到这样两个关键词,一个是“衬托了记 述对象的品质,突出了主人公的某种精神”。

对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。 6、文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理 解。 这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的, 这需要我 们的同学*时多读多看多积累, 多看并记住一些富有哲理性的名言警句,这样才 能真正地理解文章的意思, 丰富回答内容,用自己的语言把自己对文章的理解准 确地表达出来。 7、比较阅读理解。

有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读, 对于这种 类型的题目,我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。 以上是有关记叙文的常规问题回答,下面我们来看看说明文的阅读理解。 8、说明文的阅读理解。 对于说明文的阅读理解,我们可以抓住三点:说明对象、说明顺序、说明方 法。说明顺序就是三种:包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明 方法及其作用,常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、 下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、 列数据、作比较。分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。举例子可以起到使 内容具体、加强说服力的作用。打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的, 这种方法可以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性。列数据可以使 说明的事物更具体, 便于读者理解相关内容。 作比较跟修辞格上的对比是类似的, 在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物, 可以用具体的或者大家已经熟悉的 事物和它比较, 使读者通过比较得到具体而鲜明的印象,事物的特征也往往在比 较中显现出来。 在回答有关说明文的语言问题时,要注意说明文讲求语言的准确 性,语言风格又可以分为*实和生动两种。

五年级 Unit 1 This is my day 知识点 四会单词及词组: do morning exercises 做早操 eat breakfast 吃早饭 get up 起床 have English class 上英语课 play sports 做运动 eat dinner 吃晚饭 climb mountains 爬山 go shopping 去购物 go hiking 去远足 visit grandparents 看望祖父母 play the piano 弹钢琴 when 在 …… 时 候 evening 晚 上 noon 中 午 weekend 周 末 usually 通 常 often 经 常 sometimes 有时 四会句子: When do you eat dinner?你几点钟做早操? I usually eat dinner at 7: 00 in the evening?.我通常七点钟吃早饭。 When do you get up?你几点起床? I usually get up at 12:00 noon.我通常在 12 点起床. What do you do on the weekend?你周末干什么? Usually I watch TV and go shopping. Sometimes I visit my grandparents.我通常看电视和购物,有 时我还去看望祖父母. I often play football. Sometimes I go hiking.我经常踢足球,有时去远足 Unit 2 what’s your favourite season?知识点 四会单词和词组: summer 夏天 fall 秋天 winter 冬天 season 季节 which 哪一个 why 为什么 because 因为 best 最好 swim 游泳 sleep 睡觉 fly kites 放风筝 skate 滑冰 plant trees 种树 make a snowman 堆雪人 四会句子: Which season do you like best?你最喜欢哪个季节? I like winter best.我最喜欢冬天。 Summer is good, but fall is my favourite season.夏天不错,但秋天是我最喜欢的季节。 Why do you like summer?你喜欢夏天吗? Because I can swim in the lake.因为我能在湖中游泳。 Why do you like winter?你为什么喜欢冬天? Because I can sleep a long time.因为我能长长地睡上一觉。 unit3 My birthday 知识点 四会单词 January (Jan.) 一月 February (Feb.) 二月 March (Mar.)三月 April 四 月 May 五 月 June 六 月 July 七 月 August(Aug.) 八 月 September(Sept.) 九 月 October(Oct.)十月 November( Nov.) 十一月 December(Dec.) 十二月 birthday 生日 四会句子: When is your birthday?你的生日在什么时候? It’s is in May.我的生日在五月。 My birthday is in June. Uncle Bill’s birthday is in June, too. 我的生日在六月.比尔叔叔的生日也在六月。 Is her birthday in June? Yes.她的生日在六月吗?是的。 What’s the date?几月几日?

June 9th .六月九日 Unit 4 what are you doing?知识点 四会词组: (表示正在进行) Drawing pictures 正 在 画 画 cooking dinner 正 在 烧 菜 reading a book 正 在 读 一 本 书 answering the phone 正在接电话 listening to music 正在听音乐 writing a letter 正在写一封 信 cleaning the room 正在整洁房间 writing an e-mail 正在写一封电子邮件 washing clothes 正在洗衣服 四会句子: This is Zhang Peng。我是张鹏(电话用语)。 What are you doing?你正在干什么? I’m doing the dishes.我正在洗盘子。 I’m reading a book.我正在读一本书。 Grandpa is writing a letter.爷爷正在写一封信。 Brother is doing homework.哥哥(弟弟)正在做家庭作业。 Mom is cooking dinner in the kitchen.妈妈正在厨房里烧菜。 He’s writing an e-mail in the study.他正在书房里写一封电子邮件。 Unit 5 look at the monkeys 知识点 四会单词: flying 正在飞 walking 正在走 running 正在跑 jumping 正在跳 swimming 正在游 sleeping 正 在 climbing 正在爬 fighting 正在大家 swinging 正在荡秋千 drinking water 正在喝水 四会句子 What is it doing? 它正在干什么? It’s eating bananas. 它正在吃香蕉。 What is she doing? 她正在干什么? She’s jumping 她正在跳跃。 What are they doing? 他们正在干什么? They’re swimming. 他们正在游泳。 They are climbing trees. 他们正在爬树。 Unit 6A field trip 知识点 四会单词和词组: take pictures (照相) watch insects (观察昆虫) pick up leaves (采摘树叶) do an experiment (做实验) catch butterfly (捉蝴蝶) honey (蜂蜜) count insects (数昆虫) collect leaves (收集树叶) wtite a report(写报告) play chess(下棋) have a picnic(举行野餐) 四会句子: Are you eating lunch? Yes, we are. /No, we aren’t. 你们正在吃午饭吗? Are they eating the honey? 它们正在吃蜂蜜吗? Is he playing chess? 他正在下棋吗? Is she counting insects? 她正在数昆虫吗? 第一单元知识点 是的/不是的 No, they aren’t. /Yes, they are. 是的/不是的 Yes, he is. /No, he isn’t. 是的/不是的 Yes, she is. /No, she isn’t. 是的/不是的

一、主要单词: do morning exercises 晨练,做早操 eat breakfast 吃早饭 have English class 上英语课 play sports 进行体育活动 eat dinner 吃晚饭 eat lunch 吃午饭 climb mountains 爬山 go shopping 购物,买东西 play the piano 弹钢琴 visit grandparents 看望(外)祖父母 go hiking 去远足 二、主要句子: When do you eat dinner? 你什么时候吃晚饭? I eat dinner at 7:00 in the evening. 我晚上七点吃晚饭。 When do you get up? 你什么时候起床? I usually get up at 12:00 at noon.我通常在中午 12 点起床。 What do you do on the weekend? 你在周末干什么? Usually I watch TV and go shopping. 我通常看电视和购物。 Sometimes I visit my grandparents.有时候我去看望我的外祖父母。 I often play football. 我经常踢足球。 Sometimes I go hiking.有时候我去远足。 三、 同义词: eat breakfast—have breakfast eat lunch—have lunch eat dinner—have dinner play sports—do sports 复数形式:policeman—policemen policewoman—policewomen 现在分词:tell—telling 三单:say—says 同义句:What do you do ?或 What are you? (你是干什么的?) 对应的第三人称单数形式:What does he/ she do?或 What is he/she? (他/ 她是做什么工作的?) 四、表示频度的副词: always 总是,一直 usually 通常,常常 often 经常 sometimes 有时候 never 从不 频率由高到低排列:always〉usually(often)〉sometimes〉never. 五、以复数形式出现的词组:visit grandparents, plant trees 六、介词后跟表示时间的词语时,表示在某年、某月、某个季节,某个时候(在上午,在下 午,在晚上)用 in;表示在某一天,在星期几用 on,在具体的几点几分用 at. 例如: 用介词 in: in 2011(在 2011 年) , in May (在五月) ,in summer(在夏季) , in the morning(在早上) ,in the afternoon(在下午) ,in the evening(在晚上) 用介词 on: on Monday(在周一) ,on Children’s Day(在儿童节这一天) 用介词 at: at noon(在中午) , at night(在子夜) , at 10:00(在十点钟) 七、too 和 either 的用法区别: too 和 either 都是“也”的意思,但 too 用于肯定句,either 用于否定句。

第二单元知识点 一、主要单词: season 季节 spring 春天 summer 夏天 fall 冬天 winter 冬天 swim 游泳 fly kites 放风筝 skate 滑冰 make a snowman 堆雪人 plant trees 植树 二、主要句子: Which season do you like best? 你最喜欢哪个季节? I like winter best.我最喜欢冬天。 Summer is good, but fall is my favourite season. 夏天是很好,但是冬天是我最喜爱的季节。 Why do you like summer? 你为什么喜欢夏天? Because I can swim in the lake.因为我可以在湖里游泳。 Why do you like winter? 你为什么喜欢冬天? Because I can sleep a long time. 因为我可以睡很长时间的觉。 三、同义词:

fall

— autumn 秋天

三单:say—says ask—asks come——comes 对应词:wake up—sleep go to bed—get up 同义句: What’s your favourite season? (你最喜欢的季节是什么?) Which season do you like best?(你最喜欢哪个季节?) 四、play with 玩雪,play in the snow 在雪中玩。如果在横线后面有 the ,则选择 in ,如果 在横线后面没有 the , 则选择 with. 五、like 后面不能直接跟动词。如果需要跟动词或动词性词组时,则需 like 后面加 to. 如果 不加 to. 就要把后面的动词变成相应的动名词形式. 如: I like to swim ===I like swimming. (其 中 I like swimming.强调游泳是爱好,而 I like to swim 是说明偶尔喜欢去游泳。 ) 六、当表示某地某个季节的天气情况时,要把季节放在前面,地点放在后面。其结构为: What’s the weather like in 季节 in 地点? 例如:What’s the weather like in spring in Beijing?(北京春天的天气如何?) 第三单元知识点 一、主要单词: January (Jan.) February (Feb.) March (Mar.) April(Apr.) May June July August(Aug.) September(Sept.) October( Oct.) November (Nov.) December ( Dec.) 二、主要句子 1. When is your birthday? 你的生日是什么时候 ——It’s in May. 在五月。 2. My birthday is in June. Uncle Bill’s birthday is in June, too.我的生日在六月。比尔叔叔的生日

也在六月。 3. Is her birthday in June? 她的生日在六月吗? ——Yes.是的。 4. What’s the date? 是几月几日? ——June 9th.六月九日。 5. What’s the date today? 今天是几月几日? ——It’s April 10th. 四月十日。 三、主要知识点: 1、关于月份: (1)五月 May , 六月 June, 七月 July,没有简写形式。九月 September 的简 写形式是前四个字母加点 Sept. 其他八个月的简写形式是前三个字母加点。 (2)无论是完全 形式还是简写形式,表示 12 个月的单词的第一个字母都要大写。 2、关于基数词变序数词。 (1) 一般情况下, 直接在基数词后面加 th. (one , two , three 除外) 。 one—first , two—second , three—third . (2) 以 ve 结尾的基数词,变 ve 为 f, 再加 th. 如:five—fifth , twelve—twelfth. (3) 以 t 结尾的基数词,直接加 h。如 eight—eighth. (4) 以不发音的字母 e 结尾的,丢掉不发音的字母 e,再加 th. 如 nine—ninth. (5) 以 y 结尾的整十数,在变为序数词时,将 y 变为 ie 再加 th.如 twenty—twentieth. (6) 20 以上的两位数,变为序数词时,十位数不变,只将个位上的数变为序数词。如: twenty-one----twenty-first , twenty-two—twenty-second , thirty-four—thirty-fourth . (7)序数词的简写形式为表示该词的阿拉伯数字加上该单词的最后两个字母,最后两个 字母要变成上标格式。如:first—1st, second—2nd, third—3rd, fourth—4th. twentieth—20th. 3. 在回答 When is your birthday?这个问题时,如果只说明生日在几月份,在月份前用 in.。 如 My birthday is in July. 如果要具体说明生日是在几月几日,则要把 in 去掉,直接用 is,或 者在 is 后加 on。如 My birthday is June 9th. 或 My birthday is on June 9th. 4.注意区分两个句子:What day is it today? 今天星期几? What’s the date today? 今天是几月几日? 5. 根据要求写单词: make (现在分词)---making. send( 现在分词)---sending. 6.句子: How many birthdays are in October? 有几个人的生日在十月? There are 3.(句子中注意 birthdays 要用复数形式) 7. My birthday is in February. (变为一般疑问句) ——Is your birthday in February? 8. Does she have a computer? 她有计算机吗?当第三人称单数和句子中出现了 does 时,其 他动词必须使用原型。 9、读序数词时,前面一定要加 the. 如 October 1st .读作 October the first. 但是写的时候不加 the。 10、同义句: Who has a birthday in October?==Whose birthday is in October? 第四单元知识点 一、主要单词: draw pictures 画画 drawing pictures 正在画画 do the dishes 洗碗碟 doing the dishes 正在洗碗碟

cook dinner 做饭 cooking dinner 正在做饭 read a book 读书 reading a book 正在读书 answer the phone 接电话 answering the phone 正在接电话 listen to music 听音乐 listening to music 正在听音乐 wash clothes 洗衣服 washing clothes 正在洗衣服 clean the room 打扫房间 cleaning the room 正在打扫房间 write a letter 写信 writing a letter 正在写信 write an e-mail 写电子邮件 writing an e-mail 正在写电子邮件 二、主要句子: 1. This is Zhang Peng .(电话用语)我是张朋。 Who’s that? (电话用语)你是哪位? What are you doing? 你正在干什么? 2.I’m doing the dishes.我正在洗碗碟。 I’m reading a book。我正在读书。 3.Grandpa is writing a letter。 爷爷正在写信。 Brother is doing homework. 弟弟正在做作业。 4.Mom is cooking dinner in the kitchen. 妈妈正在厨房里做饭。 5.Dad is writing an e-mail in the study. 爸爸正在书房里写电子邮件。 三、知识点: 1、在电话中介绍自己时,可以用“It’s … ”或者‘This is ….’。但是不能用 “I am …”或者“My name is …” 2.在电话中表另一个人接电话时,应该说:“Can I speak to …?” 3、告诉别人接电话时,说:There is a call for you. 4、在接电话时请别人稍候说:Hold on please.或者 Please hold on. 5、动词变为现在分词(加 ing)的规则: (1)一般情况下,在动词的后面直接加 ing. 如:play—playing clean—cleaning draw—drawing cook—cooking (2) 以单个不发音的字母 e 结尾的动词,去掉不发音的字母 e,再加 ing . 如:write—writing come—coming take—taking make—making leave—leaving have—having (3) 以重读闭音节结尾的动词,如果词尾只有一个辅音字母,则要先双写这个辅音字母,再 加 ing. 如: run—running. swim—swimming set—setting put—putting sit—sitting plan—planning

第五单元知识点 一、主要单词 fly 飞——flying 正在飞 walk 走——walking 正在走 jump 跳——jumping 正在跳 run 跑——running 正在跑 swim 游泳——swimming 正在游 climb 爬——climbing 正在爬

fight 打架——fighting 正在打架 swing 荡秋千——swinging 正在荡秋千 drink water 喝水——drinking water 正在喝水 二、主要句子: 1. What is it doing? 它正在干什么? It’s eating bananas.它正在吃香蕉。 2. What is she doing? 她正在干什么? She is jumping. 她正在跳。 3. What are they doing? 它们正在干什么? They are swimming.它们正在游泳。 They are climbing trees.它们正在爬树。 三、主要知识点: 1、在英语中,当表示妈妈时,无论是人类妈妈还是动植物的妈妈,都可以用 she .而表示婴 儿时,也都可以用 it. 2、系动词 be 的用法:我是 am 你是 are, is 跟着他她它。如果人称是复数,扑面一律都用 are. 如:I am reading a book. We are doing an experiment. He/ She is cooking dinner. Are you eating lunch?

3、With 除了表示“和…一起”之外,还可以表示“使用” ,如: That elephant is drinking water with its trunk.大象正在用它的象鼻喝水。 I am writing with my pen.我正在用我的钢笔写字。 4、当句子中出现了 can 时,动词一定要用原形。 如:Can tigers really swim? (其中可数名词要用复数形式) I can wash the clothes.我会洗衣服。 I am washing clothes.我正在洗衣服。 5、can , usually , often , sometimes , always 这几个单词都是一般现在时的好朋友,当句子中 出现了它们时,动词一般都要用原形。 now, am , is , are 这几个单词都是现在进行时的好朋友,当句子中出现了它们时,动词要用 现在分词形式,也就是 ing 形式。 第六单元知识点 一、主要单词 pick up leaves 采摘树叶 picking up leaves 正在采摘树叶 catch butterflies 捉蝴蝶 catching butterflies 正在捉蝴 take pictures 照相 taking pictures 正在照相 watch insects 观察昆虫 watching insects 正在观察昆虫 do an experiment 做实验 doing an experiment 正在做实验 have a picnic 举行野餐 having a picnic 正在举行野餐 count insects 数昆虫 counting insects 正在数昆虫 write a report 写报告 writing a report 正在写报告 collect leaves 收集树叶 collecting leaves 正在收集树叶 play chess 下棋 playing chess 正在下棋 二、主要句子 1. Are you eating lunch ? 你们正在吃午饭吗?

Yes, we are. 是,我们是。 No, we aren’t.不,我们不是。 2. Are you doing an experiment? 你正在做实验吗? Yes, I am. 是,我是。 No, I’m not. 不,我不是。 3. Are they eating the honey? 它们正在吃蜂蜜吗? Yes, they are.是的,它们是。 No, they aren’t. 不,它们不是。 4. Is he playing chess? 他正在下棋吗? Yes, he is. 是的,他是。 No, he isn’t. 不,他不是。 5. Is she writing a report? 她正在写报告吗? Yes, she is. 是的,她是。 No, she isn’t. 不,她不是。 三、主要知识点: 1、现在进行时的句子变一般疑问句时,只要将系动词 be(am is are )和主语交换位置,将句 末的句号变为问号,但是要注意第一人称和第二人称时,人称和系动词的相应变化。 如:I am reading a book? ------Are you reading a book? You’re walking . -----Am I waling? He is cooking dinner . -------Is he cooking dinner? 2、表示用什么做个实验时,要用 on。如 Do an experiment on me , please. 3. It’s time to 后跟动词的原形,It’s time for 后跟名词。 如:It’s time to go to school. 该去上学了。 (到了去上学的时间了。 ) It’s time for English class.到了英语课的时间了。 It’s time to have English class. 该上英语课了。



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