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2015高中数学同步提高必修3更新版专题讲义:第三章概率(4份) 人教课标版3(精汇教案)


模块综合问题选讲
主讲教师:熊丹北京五中数学教师
开篇语
这一模块的学习对于屏幕前的同学们来讲,应该是比较轻松的.那么在学完这个模块后,对其 进行简单适时的小结对于数学的学习至关重要.本讲老师将带着同学们一起,首先对本章的基础知 识和基本方法进行梳理,然后通过一些典型的例题再次体会双基的应用.
重难点易错点解析
算法:算法的概念、算法的三种逻辑结构、算法语言、算法案例 统计:抽样方法、用样本估计总体、变量间的相关关系 概率:事件与概率、古典概型、几何概型
金题精讲
题一:为了解某社区居民有无收看“北京奥运会开幕式”,某记者分别从某社区~岁,~岁,~岁 的三个年龄段中的人,人,人中,采用分层抽样的方法共抽查了人进行调查,若在~岁这个年龄段 中抽查了人,那么为() .... 题二:甲口袋内装有大小相等的个红球和个白球,乙口袋内装有大小相等的个红球和个白球,从两 个口袋内各摸出个球,那么等于() .个球都是白球的概率 .个球中恰好有个是白球的概率 .个球都不是白球的概率.个球不都是红球的概率 题三:某校开展“爱我海西、爱我家乡”摄影比赛,位评委为参赛作品给出的分数如茎叶图所示.记 分员在去掉一个最高分和一个最低分后,算得平均分为,复核员在复核时,发现有一个数字(茎叶图 中)无法看清.若记分员计算无误,则数字应该是.
题四:执行如图所示的程序框图,若输入=,则输出的值为.
题五:运行如图的程序框图,设输出数据构成的集合为,从集合中任取一个元素 α,则函数=α∈[,

+∞)是增函数的概率为() ....

题六:某校从参加高二年级学业水平测试的学生中抽出名学生,其数学成绩(均为整数)的频率分布直 方图如图所示. ()估计这次测试数学成绩的平均分; ()假设在[]段的学生的数学成绩都不相同,且都在分以上,现用简单随机抽样的方法,从这个数中任 取个数,求这两个数恰好是在[]段的两个学生的数学成绩的概率.

模块综合问题选讲 讲义参考答案

金题精讲
题一:题二:题三: 题四:-题五:

题六:() ;()

生活不是等待风暴过去,而是学会在雨中翩翩起舞,不要去考虑自己能够走多快,只要知道自己在不断努力向前就行,路对了,成功就不远了。放弃了,就不该后悔。失去了,就不该回忆。放下该放下,退出 那没结局的剧。我们需要一点点的眼泪去洗掉眼中的迷雾,一点点的拥抱去疗愈受伤的心,一点点的休息去继续前行,少壮不努力,老大徒伤悲,每个人的人生都是不一样的,处同样的位置,也是有人哭,有人 笑,有人沉默。穷人缺什么:表面缺资金,本质缺野心,脑子缺观念,机会缺了解,骨子缺勇气,改变缺行动,事业缺毅力世界上最聪明的人是借用别人撞的头破血流的经验作为自己的经验,世界上最愚蠢的 人是非用自己撞得头破血流的经验才叫经验,不要抱着过去不放,拒绝新的观念和挑战,每个人都有退休的一天,但并不是每个人都能拥有退休后的保障。觉得为时已晚的时候,恰恰是最早的时候,勿将今日之事 拖到明日,学习时的苦痛是暂时的,未学到的痛苦是终生的,学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力,幸福或许不排名次,学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分——学习也无法征服,还能做什么呢.



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