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人教版八年级物理(上册)第五章《电流和电路》单元测试题全面版


人教版八年级物理(上册)第五章《电流和电路》单元测试题

班级:____________ 姓名:______________ 得分:____________

一、填空题(每空 1 分,计 24 分)

1. 有 些 化 纤 布 料 做 成 的 衣 服 穿 在 身 上 很 容 易 脏 , 这 主 要 是 因 为 化 纤 布 料 容 易 发 生

________ 现象而吸引细小的灰尘所造成的

2. 城市中的路灯是联在一起的;家庭中的用电器都是联在一起的;圣诞树上使用的“满天

星”小彩灯是联的。

3.某同学用电流表测量电流时,发现电流表指针反偏,这是因为

________

_________________________ ______;另一位同学发现电流表指针偏转到右边没有刻度

的地方,这是因为

_________ 。

4.房间灯泡中的电流约是 0.2 A,等于_____mA。

5.电路中提供电能的装置是_____,利用电流来工作的装置是_____,控制电流通断的装置

是_____,用来连接电路、提供电流流动路径的是_____。

6.电流表是测量电路中__的仪器,用符号____表示,电流表的测量范围叫电流表的____,

实验室里常用的电流表的测量范围有两个,分别为_____和_____.如果测电流前,估计

所测电路中的电流约为 0.4 A~0.5 A,测量时,应选用的量程,这样测得的结果较为

准确。

7.两个小灯泡首尾相连,然后接到电路中,我们说这两个灯泡是_____联的,两个小灯

泡的两端分别连在一起,然后接到电路中,我们说这两个灯泡是_____联的,如图 5-1 所

示,两个小灯泡是_____联的。

L1

图 5-1

图 5-2

图 5-3

8.如图 5-2 所示,要使两灯并联在电路中,应闭合的开关是_____,使两灯串联在电路中, 应闭合的开关是_____。
9.如图 5-3,导线 A 处直径大于 B 处,如果通过导线 A 的电流为 I1,通过导线 B 的电流 为 I2,则它们的大小关系是 I1_____I2。(选填“<”、“>”或“=”)
10.一些城市道路上的红绿灯和用来显示数字用的数码管都是用___ _制成的,电流能 从它的一端流向另一端,_____(填“能”或“不能”)反向流动。
二、选择题(每题 3 分,计 36 分) 11.如图 5-4 所示,在下列电路图中,能正确测出灯 L2 电流的是( )

图 5-4 12.下列说法中不正确的是( )

A.电路中有一盏灯灯丝断了其他的灯也不亮了,这说明这些灯一定是串联的

B.串联电路中电流处处都相等

C.在并联电路中的两盏灯,通过每盏灯的电流不可能一样

D.并联电路里,干路中的电流等于各支路中的电流之和

13.在下列实际电路中各元件之间属于并联的有( )

A.教室里的各盏灯

B.手电筒中的各节电池

C.家中的电灯和开关

D.学校内的电铃和开关

14.在通常情况下,下列物质中属于导体的是( )

A.塑料 B.玻 C.食盐水 D.空气

15.如图 5-5 所示电路,通过小灯泡的电流方向为( )

A.由 a 到 b

B.由 b 到 a

图 5-5

C.两种情况都可能 D.无法判断

16.电路中有两只灯泡,当开关闭合时两盏灯同时亮,断开时两盏灯同时熄灭,说明这两

盏灯的连接是( )

A.一定是串联

B.一定是并联

C.可能串联也可能并联

D.以上说法都不对

17.甲、乙两同学在做实验时,把电流表的“+”和

“0.6”两个接线柱接在电路中,指针位于如图

5-6 所示的位置,下面记录中正确的是( )

A. 1.4 A C. 0.26 A

B. 0.24 A D. 0.28 A

图 5-6

18.如图 5-7 所示的电路中,有可能造成电源和电流表都损坏的是( )

图 5-7 19.如图 5-8 所示的电路中,哪个电路是正确的( )

图 5-8

20.下列关于如图 5-9 所示电路的说法正确的是( )

A.L1 和 L2 是串联的 C.L1、L2、L3 是并联的

B.只有 L2 和 L3 是并联的 D.以上说法都不对

图 5-9

图 5-10

21.在如图 5-10 所示的电路中,当开关 S 闭合时,灯 L1、L2 均不亮。某同学用一根导线去

查找电路的故障,他将导线先并接在灯 L1 两端时发现灯 L2 亮,灯 L1 不亮,然后并接

在 L2 两端时发现两灯均不亮,由此可以判断(



A. 灯 L1 断路 B. 灯 L2 断路 C. 灯 L1 短路 D. 灯 L2 短路

22.如图 5-11(a)所示,当开关 S 闭合时,两只电流表的示数分别由(b)、(c)两图读得,

则电灯 L1 中的电流是( )

A、0.8A B、0.16A C、0.52A D、1.28A

图 5-11 三、作图题:(4+4+4+6=18 分)
23.如图 5-12 所示,箭头表示接好电路时的电流方向,请在 A、B、C、D 四处分别填入电 源、电动机、电灯和电流表的符号。要求电流表测通过电灯的电流。

图 5-12

图 5-13

24.如图 5-13 所示,在电路的“○” 处填入两个灯泡,两个电流表,并标出电流表的“+”

“-”接线柱和电源的正负极。

25.根据图 5-14 的实物连线在右边方框中画出电路图

图 5-14 26.如图 5-15 所示的电路中,请用笔画线代替导线按要求连接电路,要求:两灯都能发光;
电流表测通过灯 L1 的电流;开关控制灯 L1 \ L2。

图 5-15
四、实验、探究:(10+6+6=22 分)
27.某同学希望通过比较电路中不同位置的电流 表的读数来研究串联电路的电流规律.所接电 路图如图 5-16 所示,闭合开关后,两电流表 指针偏转情况如图.
(1)电流表 A2 的读数是:。

图 5-16 (2)该同学发现电流表 A1 指针偏转较 A2 小,所以他认为“串联电路电流每流经一个
用电器,电流都会减弱一些”.请你指出造成他判断错误的原因. (3)小亮同学连接的电路如图 5-17 所示.他认为:若两灯的亮度一样,说明串联电路电
流处处相等,若两灯的亮度不同,则说明串联电路电流不相等.

图 5-17

a.请你对小亮同学的实验设计和结论进行简单评估论(存在的问题和改进的方法)

b.连接电路后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以

下两种简单判断方法是否可行?

请你在表中空格填写“可行”或“不可行”

方法

操作

现象

结论

方法是否可行

方法 1把其中一灯泡从灯座中取下另一灯熄灭两灯一定是串联

方法 2把任意一根导线断开

两灯熄灭 两灯一定是串联

28.电学课中,老师曾讲过“水果电池”,激发了某同学对苹果导电性能的探究:

(1)下表是该同学用电流表,在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实

验数据:

苹果 1 一般甜 苹果 2 较甜 苹果 3 很甜

完整 削了皮 切掉一部分

100(μ A) 100(μ A) 100(μ A)

200(μ A) 200(μ A) 200(μ A)

300(μ A) 300(μ A) 300(μ A)

根据上述表格信息,把能得出的探究结论写出两条填在横线上。

结论一:;

结论二:。 (2)你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有什么样的关系?
。 29.某同学进行了如下实验:根据图 5-18 连接好实物,用电流表分别测出 I、I1、I2 的电流,
改变电源电压,重复实验,记录数据如下表。 (1)该实验探究的问题是; (2)该同学根据实验得出结论:并联电路中干路电流为支路电流的 2 倍。该实验有不完
善之处,请你提出改进的建议:。

电流

次数

I1/A I2/A I/A

1

0.2 0.2 0.4

2

0.3 0.3 0.6

3

0.4 0.4 0.8

图 5-18

参考答案:

一、填空题

1.摩擦起电 2.并联 并联 串联 3. 正负接线柱接反 量程选择过小 4.200 5.电

源 用电器 开关 导线 6.电流大小

量程 0~0.6 A 0~3 A 0~0.6 A 7.串

并 串 8.S1S3S2 19.“=”10.发光二极管 不能 二、选择题

11.D 12.C 13.A 14.C 15.A 16.C 17.D 18.A 19.A 20.C

21. A 22. D

三、作图题 23. .如下图

2 4 .如下图

25. 如下图 26 略

四、实验探究:
27. (1)0.4A (2)电流表 A1 和电流表 A2 选的量程不同。(3)。(a)影响灯泡亮度 的因素较多(电流、电压、灯泡的规格)等 ,不能根据两灯的亮度来判断电流是否 相同。应该把不同规格的两灯串联,利用电流表,接在电路不同的位置,反复测量电 流的大小来判断。(b) 可行 不可行 28. (1). 苹果的导电性能与苹果的形状 无关.(2). 苹果的导电性能与苹果甜度有关(合理的都可以) (3). 苹果越甜导电 性能越好. 29(1)并联电路的电流特点 (2)更换不同规格的灯泡。

选择朋友要经过周密考察,要经过命运的考验,不论是对其意志力还是理解力都应事先检验,看其是否值得信赖。此乃人生成败之关键,但世人对此很少费心。虽然多管闲事也能带来友谊,但大 多数友谊则纯靠机遇。人们根据你的朋友判断你的为人:智者永远不与愚者为伍。乐与某人为伍,并不表示他是知已。有时我们对一个人的才华没有信心,但仍能高度评价他的幽默感。有的友谊 不够纯洁,但能带来快乐;有些友谊真挚,其内涵丰富,并能孕育成功。一位朋友的见识比多人的祝福可贵得多。所以朋友要精心挑选,而不是随意结交。聪明的朋友则会驱散忧愁,而愚蠢的朋 友会聚集忧患。此外,若想让友谊地久天长。这需要技巧和判断力。有的朋友需近处,有的则需远交。不善言谈的朋友可能擅长写信。距离能净化近在身边无法容忍的缺陷。交友不宜只图快乐, 也要讲求实用。一位朋友等于一切。世间任一美好事物的三大特点,友谊兼而有之:真、善、专一。良友难遇,如不挑选则更难求。保住老朋友,比结交新朋友更重要。交友当寻可长久之友,如 得其人,今日之新交,他年自成老友。最好的朋友是那些历久常新,能与之共享生活体验者。没有朋友的人生是一片荒原。友谊使欢乐加倍,痛苦减半;它是应对厄运的不二良方,是可以滋润心 田的美酒。



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