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小班班级教养工作总结


精品文档 小班班级教养工作总结 ----WORD 文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力 学习是为了更美好的未来! 小班班级教养工作总结篇一 时间如梭,转眼间我又在这平凡而又忙碌的 岗位上辛勤耕耘了一年,这一年,孩子们在各方面进步都很大,想到这里,自豪感 油然而生,因为一切的付出和努力都是值得的,现在回忆起来虽然感觉比较琐碎, 但还是津津有味,于是,我整理了一下自己的思绪,对过去一年的工作进行了条理 地总结。 一、从我做起,为孩子树立榜样 作为一位人民教师,一定要树立良好的师德形象。在平时的工作中,我以身作 则,在言行举止方面特别注意,因为只要我的稍不留神,一些坏习惯很快就能从孩 子们身上看到,当然优点也不例外。所以,我从点滴小事做起,凡是要求孩子做到 的,自己首先必须要做到,哪怕是些再琐碎再微小的事也要言于律己、做孩子的榜 样,因为我深深的知道,教师良好的道德修养对孩子来说是耀眼的旗帜。 二、认真钻研业务,提高自身素质 平时我能认真地备课,积极做好课前准备,尽量用孩子们喜欢的方式导入活 动,不断激发孩子的学习兴趣。在课后能及时地反思每节课的得与失,找出存在的 问题。工作之余,我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍,学习各种教育理论,来充 实自己,不断为自己充电。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量,在教学 中遇到问题时,能虚心向有经验的老师学习,不断积累经验,使自己在教学水平上 有所提高。此外,我积极参加教研活动、并认真对待每一次教研课,虽然结果并不 如我意,但我不在乎,重要的是在这个过程中我努力过,付出过,我把这一次次的 活动,当作锻炼自己的机会。 三、保教结合: 小班幼儿年龄还很小,还很不懂事。别说自理能力了。针对这一情况,我们教 师和阿姨共同协商,把班的常规及自立能力一起抓、同时抓。经过努力,我们班小 朋友可以说进步很快,家长反映也不错。在自理能力方面,我们坚持正面教育,对 幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行 1 精品文档 为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更有信心,更积极地做好事情,完成 任务。而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自理能力,并及时与家长沟通,争 取家长配合。行为习惯方面:对少部分幼儿出现的不良行为,我采取的是及时分析 原因,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到友好的与幼 儿进行交往。在我们的努力下,幼儿开始喜欢上幼儿园了,喜欢与小朋友一起上课、 做游戏了,也结识了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语,有了初步的生活自 立能力。 四:积极开展家长工作 幼儿需要老师的肯定才能建立自信,家长工作亦如此。我把每一位家长当成 是自己的朋友,用心去和他们交流。我爱我的孩子们,但不会放纵,该爱的时候爱, 该严的时候严,我也常与家长聊幼儿期教育。经常利用家长接送孩子的时间主动 与家长交流孩子一日在园的情况以及询问孩子在家情况,尤其是小班的家长,他 们是幼儿园的新成员,一切工作从头开始。首先,让家长充分了解我们的“园本” 课程,我们的教育思想、观念,了解老师对孩子的一片爱心,让他们感到孩子交到 我们手里非常放心。对于一些工作比较忙的家长,他们和我们面对面沟通交流的 机会比较少,他们会通过电话、网络和我们联系,及时获取一些信息,了解孩子的 发展情况。我们的热情赢得了家长的信任和支持,他们十分配合我们的教学工作, 经常说“老师真的是太辛苦了,不容易啊”之类的话语,听到家长说这样的话,说 明我们的工作得到了家长的信任和赞许,他们的这番话是将是我们前进的动力, 就是再辛苦也是值得的。 有播种就会有收获,有付出就会有回报。一滴汗水、一分收获、一分辛劳、 一分成果。在今后的工作中我会继续努力,尽职尽力。把自己全部的爱奉献给孩 子,为孩子的明天献出自己的一份力量。 小班班级教养工作总结篇二 岁末年至,时间如梭,一学期紧张而繁忙的 工作又将结束。在园领导的关心以及各位老师的支持、帮助下,我班三位教师默 契配合、较圆满地完成了各项教育教学工作,为促今后的工作更好地开展,现对 这学期的工作做个小结: 一、班级教师加强学习,提高自身素质 本班教师能认真参加政治、业务学习,努力提高自身的政治思想觉 2 精品文档 悟和业务工作能力。认真学习领会“三个代表”的重大意义、深刻内涵和精 神实质,增强实践“三个代表”要求的自觉性和责任感,真正把“三个”代表的 要求落实到工作中。进一步加强“师德规范”的学习,不断树立正确的价值观、 质量观和人才观,增强教书育人、以身立教的社会使命感,加强尊重幼儿、爱护 幼儿、保护的责任意识,在家长中树立起良好的教师形象。 一、工作从实,建立良好的班级常规 幼儿教师小班班级总结 4 篇幼儿教师小班班级总结 4 篇金秋九月,新小班入 园。孩子们在生活环境、活动方式和人际交往等方面存在着很大的差异,因此一 些孩子在入园之初会出现不同形式、不同程度的适应困难。哭、闹、喊、跑、吃 饭难、喝水少、憋大便、拒绝老师等现象每天都会出现,为了改变这种现象,让 孩子尽快适应幼儿园的集体生活,首先,本班教师利用假期时间,冒着酷暑,对 班级 28 名幼儿进行了认真的家访,熟悉、了解、亲近幼儿,通过问卷和与幼儿 家长交谈,了解幼儿的生活习惯、个性特征以及兴趣爱好等,让幼儿熟悉新教师, 培养感情;除此以外,我们还建议家长在家里有意无意的向幼儿介绍幼儿园,让 幼儿对幼儿园有一个初步的了解,以消除其对 幼儿园的陌生感;而后,我们根据家访了解到的情况及幼儿年龄特点,我们 认真制定了班级工作计划;为了让孩子们一到幼儿园就有活动的场地和材料,喜 欢上幼儿园,我们还在假期中对班级环境进行了规划和布置,创设了美工、数学、 建筑等多种活动区域以及“高高兴兴上幼儿园”的主题墙,积极地做好开学迎新 工作;开学前,我们还利用休息时间召开了新生家长会,并让幼儿来园适应。正 因为有了前一阶段的工作基础,一星期下来,本班大部分幼


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